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        教室里鸦雀无声，无人响应也不要紧，她继续说道：

        “雨伞平平无奇，可是川地方言把它叫做‘撑花’，晏几道的‘落花人独立，微雨燕双飞’都读到过吧？人在落花纷扬中幽幽独立，燕子在微风细雨中双双翱飞。这意境难道不美吗？”

        英语中阶一班的学生，都盯着陆淼瞧。

        按照固有思维来讲，所有人都以为她要说教，却没想到她每一句话都引用经典。

        说教算不上，反而……

        好像还拓展了他们的思维。

        然而陆淼未停，还在继续说道：

        “客家话把彩虹叫‘天弓’，有句诗词怎么写的？‘怅望复怅望，云山挂天弓’。”

        “山东话把昨天叫‘夜来’，这个更绝了同学们，宋朝有首《浣溪沙》里写：‘东风寒似夜来些’，宋朝人就把昨天称为‘夜来’啊！”

        “语言表达力的强弱，完全有赖于有多少人说了它多少年，陕西话里把心烦称‘恓惶’，唐有诗仙李白的‘白孤剑谁托，悲歌自怜，迫于恓惶，席不暇暖’，宋有欧阳修的‘抱关击柝，恓惶奔走，孟子之战国，扬雄之新室，有不幸其时者矣。’”

        “这些诗词，这些典故，在过去，在一千多年前都是雅音啊同学们。”

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