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        她没有立刻回应。

        只是看着黑板。

        老师的解法清楚而标准。

        但她脑中，已经浮现另一条完整的推导。

        不是猜测。

        而是「已经存在的解」。

        她轻声说：

        「这是别的版本留下来的吗？」

        顾言泽回答：

        「可以这麽理解。」

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